220031: EL IMPACTO DE LA METACOGNICIÓN EN EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA: UNA REVISIÓN CRÍTICA

  • ALBERTO AGUSTIN ALEGRE BRAVO
  • ANGELICA ESQUIVIAS ASTETE
  • SELMA TERESA LANDA ROJAS
Palabras clave: estrategias metacognitivas, aprendizaje autorregulado, secundaria.

Biografía del autor

ALBERTO AGUSTIN ALEGRE BRAVO

ANGELICA ESQUIVIAS ASTETE

SELMA TERESA LANDA ROJAS

Publicado
2026-03-13
Número
2026: Sustentación de trabajo de investigación - FAPSI
Sección
EPGVAC - MAESTRÍA EN DIABETES Y OBESIDAD CON MENCIÓN EN MANEJO NUTRICIONAL