212340: Propuesta de desarrollo de competencias emocionales docentes para la mejora de la calidad del aprendizaje inclusivo de los estudiantes en una universidad pública de Huaraz

  • URSULA ROSALIA ANICETO NORABUENA
  • ALEJANDRA DEL RIO SISNIEGAS
  • MAURICIO ZEBALLOS VELARDE
Palabras clave: competencias emocionales, aprendizaje inclusivo, diversidad, educación inclusiva, calidad de enseñanza

Biografía del autor

URSULA ROSALIA ANICETO NORABUENA

ALEJANDRA DEL RIO SISNIEGAS

MAURICIO ZEBALLOS VELARDE

Publicado
2024-12-17
Número
2024: Sustentación de trabajo de investigación - FAEDU
Sección
EPGVAC - MAESTRÍA EN DIABETES Y OBESIDAD CON MENCIÓN EN MANEJO NUTRICIONAL